LAPORAN MAGANG, SMK SANTO PETRUS KETAPANG

LAPORAN

PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

9 JANUARI SAMPAI 30 MARET 2017

PRODUKSI FILM DOKUMENTER PENYIARAN BERITA

DI PT RUAI TV PONTIANAK

Laporan ini di ajukan sebagai salah satu syarat

Untuk mengikuti Ujian Nasional (UN)

Dan Ujian Akhir Sekolah (UAS)

Disusun oleh:

AGUSTINUS ROMI, S

NIS: 15.2.1655

SMK SANTO PETRUS KETAPANG

PROGRAM KEAHLIAN: TEHNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER

KOMPETENSI KEAHLIAN: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

DAN MULTIMEDIA

Alamat Jl. Jendral Sudirman No 23 Ketapang, Kalimantan Barat

LAPORAN

PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

9 JANUARI SAMPAI 30 APRIL 2017

PRODUKSI FILM DOKUMENTER PENYIARAN BERITA

DI PT RUAI TV PONTIANAK

Lembar Pengesahan

Ketapang, 3 Mei 2017

Disahkan Oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Panca Esti Widodo, S. Sn Darwis Alfonsus, S.Pd

Mengetahaui,

Kepala SMK Santo Petrus

Redemptus Musa Narang, S.Pd. Mat., MM.Pd

NIP : 19610110 198702 1 006

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah memberikan Rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulisan LAPORAN PELAKSAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) DI PT RUAI TV PONTIANAK dapat terselesaikan dengan baik. Laporan ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari semua pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang ikut membantu dalam penyelesaian laporan ini, terutama kepada :

1. Bapak Panca Esti Widodo, S.Sn selaku Pemilik dan Pembimbing I (Guru Pamong) di PT Ruai TV , yang telah dengan sabar dan meluangkan waktunya untuk membimbing penulis selama melakukan Prakerin.

2. Bapak Redemptus Musa Narang, S.Pd. Mat., MM.Pd Selaku Kepala SMK Santo Petrus.

3. Bapak Darwis Alfonsus, S.Pd selaku Pembimbing II di Sekolah, terima kasih atas kebaikan hatinya bersedia memberikan bimbingan dan meluangkan waktunya serta segala kesabarannya dalam menghadapi kekurangan kami.

4. Kedua Orang Tua tercinta yang dengan kesabaran dan doanya dapat memberikan semangat kepada penulis sehingga dapat terselesaikan laporan ini.

5. Seluruh Dewan Guru beserta Staf SMK Santo Petrus Ketapang yang turut memberikan semangat dan doa bagi penulis, sehingga laporan ini dapat terselesaikan dengan baik.

6. Kedua Orang Tua tercinta, Krisantus dan Lea yang dengan kesabaran dan doanya dapat memberikan semangat kepada penulis sehingga dapat terselesaikan laporan ini.

7. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam proses penyusunan laporan ini.

Penulisan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk mengikuti UJIAN AKHIR NASIONAL (UAN) dan UJIAN AKHIR SEKOLAH (UAS) tahun pelajaran 2015/2016 serta sebagai bukti bahwa telah melaksanakan praktek kerja industri (PRAKERIN).

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan. Mudah-mudahan laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Ketapang, 29 April 2017

Penulis,

Agustinus Romi Sasmita

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................... ii

KATA PENGANTAR................................................................................... iii

DAFTAR ISI................................................................................................. v

DAFTAR GAMBAR................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakaang...................................................................................... 1

1.2 Rumus Masalah........................................................................................ 2

1.3 Tujuan Penulisan laporan .......................................................................... 2

1.3.1 Tujuan Umum.........................................................................................2

1.3.2 Tujuan khusus.........................................................................................2

BAB II TINJAUAN TEORITIS

2.1 Pengertian Prakerin.................................................................................. 3

2.2 Landasan Hukum...................................................................................... 4

2.3 Manfaat Prakerin ..................................................................................... 4

2.2.1 Bagi Industri............................................................................................4

2.2.2 Bagi Sekolah.......................................................................................... 5

2.2.3 Bagi Siswa.............................................................................................. 5

2.4 Teori-Teori Yang Mendukung Judul........................................................... 6

2.4.1 Pengertian Film Dokumenter dan Jenis-Jenisnya......................................7

2.4.1.1 Pengertian Film Dokumenter.................................................................7

2.4.1.2 Jenis-Jenis Film Dukomenter.................................................................7

2.4.2 Tahap Pembuatan Film Dokumenter........................................................8

BAB III GAMBARAN UMUM

3.1 Sejarah Umum PT Ruai TV Pontianak.................................................... 10

3.2 Visi Dan Misi PT Ruai TV Pontianak...................................................... 10

3.2.1 Visi Ruai Televisi............................................................................... 10

3.2.2 Misi Ruai Televisi............................................................................... 11

3.3 Struktur Organisasi PT Ruai TV Pontianak............................................... 11

BAB IV PEMBAHASAN

4.1 Pembahasan judul................................................................................... 12

4.1.1 Pra produksi.......................................................................................... 12

4.1.2 Produksi...............................................................................................13

4.1.3 Paska produksi.....................................................................................14

4.2 Pelaksanaan Kegiatan Prakerin............................................................... 24

4.3 Hasil dan Kendala-Kendala Kegiatan..................................................... 24

4.3.1 Hasil Kegiatan Prakerin........................................................................ 24

4.3.2 Kendala-Kendala................................................................................... 24

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan.............................................................................................. 25

5.2 Saran (Untuk Instan dan Sekolah)............................................................ 26

5.3 Saran Untuk Instan...................................................................................26

5.4 Saran Untuk Sekolah..............................................................................26

Daftar Pustaka............................................................................................ 27

Lampiran-Lampiran

Laporan Mingguan..........................................................................................28

Nilai Laporan Magang.....................................................................................35

Foto Kegiatan.................................................................................................36

Riwayat Hidup...............................................................................................37

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal

Gambar 4.1 Saat siaran langsung........................................................................... 14

Gambar 4.2 Saat siaran langsung........................................................................... 14

Gambar 4.3 buka Movavi Video Editor 12........................................................ 15

Gambar 4.4 Tampilan Utama Movavi Video Editor 12..................................... 15

Gambar 4.5 Tampilan New Projects.................................................................. 16

Gambar 4.6 Tampilan untuk mencari video yang akan di edit................................ 16

Gambar 4.7 Cara men Stabilization video........................................................... 17

Gambar 4.8 Memberi efek pada video................................................................ 17

Gambar 4.9 Tool yang digunakan untuk memberi Transitions pada video............ 18

Gambar 4.10 Memotong video............................................................................ 18

Gambar 4.11 Menghapus video yang tidak di pakai............................................ 19

Gambar 4.12 Membuat judulpada sebuah video................................................. .19

Gambar 4.13 Memilih Efect warna video............................................................ 20

Gambar 4.14 Merekam narator.......................................................................... 20

Gambar 4.15 Mengatur cahaya/warna pada video/gambar................................... 21

Gambar 4.16 Tool untuk memotong video........................................................... 21

Gambar 4.17 Tool untuk memutar rotate video................................................. .22

Gambar 4.18 Menu untuk mencari efek video..................................................... 22

Gambar 4.19 Mool untuk mengatur audio.......................................................... 23

Gambar 4.20 Cara menyimpan data yang sudah di edit menjadi mp4/film............. 23

Gambar 4.21-22 Untuk membuat nama film dan menyimpan file video................. 24

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Prakerin

Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu model penyelenggaraan pendidikan yang memadukan secara utuh dan terintegrasi kegiatan siswa di sekolah dengan proses penguasaan keahlian kejuruan melalui bekerja langsung di lapangan kerja. Metode tersebut dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk mencapai relevansi antara pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja.

Harapan utama dan kegiatan prakerin ini di samping meningkatkan keahlian profisional siswa agar sesuai dengan tuntunan kebutuhan tenaga kerja agar siswa memiliki etos kerja yang meliputi: kemampuan bekerja, motivasi kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan yang berkualitas, disiplin waktu, dan kerajinan dalam bekerja.

Pada tahun 2017, SMK Santo Petrus Ketapang melaksanakan prakerin diberbagai bidang industri. Penulis, dengan kompetensi keahlian dengan kompetensi keahlian Multimedia melaksanakan prakerin di PT RUAI TELEVISI PONTIANAK pada tanggal 9 Januari sampai 31 Marert 2017.

Gambaran umum PT Ruai Tv melaksanakan kegiatan menyiar Televisi di Pontianak .

Setelah melaksanakan kegiatan praktek kerja industri, Penulis diwajibkan untuk membuat Laporan Akhir. Laporan ini bertujuan untuk melaporkan seluruh kegiatan penulis selama prakerin dan mendeskripsikan karya nyata penulis sesuai bidang keahlian di PT Ruai TV Pontianak..

Adapun judul laporan yang penulis ajukan adalah Produksi Film Dukomenter Proses Penyiaran Berita di PT Ruai TV Pontinanak tahun 2017.

1.2 Rumus Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas dapat penulis susun rumusan masalah sebagai berikut :

1. Bagaimana Produksi Film Dukomenter Penyiaran Berita di PT Ruai TV Pontiank tahun 2017?

2. Bagaimana proses Praktik Kerja Industri di PT Ruai TV Pontianak tahun 2017?

1.3 Tujuan Penulisan Laporan

1.3.1 Tujuan umum

Penulisan laporan bertujuan :

1. Untuk memperluas pengetahuan peserta didik Tentang dunia industri

2. Untuk mengaplikasikan ilmu yang di Lapangan kerja yang sesugguhnya

3. Melatih peserta didik agar trampil dalam menyusun, dan menyimpulkan pengalaman kerja yang di dapat di industri ke dalam bentuk laporan.

4. Agar peserta didik dapat mengenal dan mengetahui keadaan dunia benar.

5. Melatih perserta didik untuk menyusun laporan dengan baik dan benar.

6. Memberikan bukti tertulis kepada pihak sekolah dan industri tentang semua kegiatan yang di lakukan selama di industr.

1.3.2 Tujuan khusus

1. Menjelaskan pembuatan Film Dukomenter Proses Penyiaran Berita di PT Ruai TV Pontiank.

2. Menjelaskan peroses pelaksanaan Prakerin di PT Ruai TV tahuan 2017.

BAB II

TINJAUAN TEORITIS

2.1 Pengertian Prakerin

PRAKERIN (Praktik Kerja Industri) adalah kegiatan pendidikan, pelatihan dan pembelajaran yang dilaksanakan didunia usaha atau dunia industri yang relevan dengan dengan kompetensi (kemampuan) siswa sesuai bidangnya.

Dalam pelaksanaannya dilakukan dengan prosedur tertentu, bagi siswa yang bertujuan untuk magang disuatu tempat kerja, baik dunia usaha maupun didunia industri setidaknya sudah memiliki kemampuan dasar sesuai bidang yang digelutinya atau sudah mendapatkan bekal dari pembimbing disekolah untuk memiliki ilmu-ilmu dasar yang akan diterapkan dalam dunia usaha atau dunia Industri.

Alasan utama mengapa para siswa-siswi habus memiliki bekal ilmu pengetahuan dasar sesuai bidangnya agar dalam pelaksanaan Praktek Kerja Industri tidak mengalami kendala yang berarti dalam penerapan Ilmu Pengetahuan dasar yang kemungkinan besar dalam proses praktek kerja industri mendapatkan ilmu-ilmu baru yang tidak diajarkan di Lembaga Kejuruan terkait.

Tujuan diadakannya PRAKERIN adalah :

1. Mengimplementasikan materi yang selama ini didapatkan di sekolah;

2. Membentuk pola pikir yang konstruktif pola pikir bagi siswa-siswi PRAKERIN;

3. Melatih siswa untuk berkomunikasi/ berinteraksi secara profesional didunia kerja yang sebenarnya;

4. Membentuk Etos kerja yang baik bagi siswa-siswi PRAKERIN;

5. Menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan dasar yang dimiliki oleh siswa-siswi PRAKERIN sesuai bidang masing-masing;

6. Menambah jenis keterampilan yang dimiliki oleh siswa agar dapat dikembangkan dan di Implementasikan dalam kehidupan sehari-hari;

7. Menjalin kerjasama yang baik antara sekolah dengan dunia industri maupun dunia usaha.

Kewajiban Siswa ditempat PRAKERIN adalah :

1. Melaksanakan tugas pokok dan fungsi yang telah disepakati;

2. Mematuhi setiap Instruksi ditempat kerja;

3. Melaksanakan K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja);

4. Menjaga nama baik Lembaga Pendidikan (Almamater), Dunia Usaha dan Dunia Industri;

5. Melakukan Observasi dan Penelitian yang mempunyai tujuan Positif;

6. Bertanya kepada pihak yang berkompten apabila kurang paham/ dimengerti.

Dalam proses pengajuan siswa-siswi PRAKERIN wajib mengikuti Prosedur yang ditetapkan oleh lembaga, Dunia Industri maupun Dunia Usaha. Setiap lembaga, Dunia Industri maupun Dunia Usaha tentu saja memiliki Prosedur yang berbeda-beda tergantung dari kondisi masing-masing Dunia Industri maupun Dunia Usaha terkait.

2.1 Landasan Hukum

Adapun landasan Hukum pelaksanaan Prakerin adalah :

a. UU No.20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

b. PP. Nomor: 29 / 1990 tentang Pendidikan Menengah.

c. Kep. Menaker No. 285 / MEN / 1991 tentang pelaksanaan Permagangan Nasional.

d. PP. No: 39 /1992 tentang pernanan Masyarakat dalam Pendidikan Nasional.

e. Surat Keputusan Mendikbud Nomor : 1490 / U /1992 tentang Sekolah Menengah Kejuruan.

Surat keputusan Mendikbud No : 080 / U / 1993 tentang Kurikulum SMK sebagaimana telah diubah menjadi Kurikulum SMK Edisi 1999.

2.2 Manfaat Prakerin

2.2.1 Bagi Industri

a. Mendapatkan tenaga kerja sementara.

b. Mendukung program pendidikan pemerintah.

c. Meningkatkan citra perusahaan.

2.2.2 Bagi Sekolah

a. Menjalankan kewajiban Undang-undang.

b. Meningkatkan citra sekolah.

c. Meningkatkan hubungan sekolah dengan masyarakat.

d. Meningkatkan popularitas sekolah di mata masyarakat.

e. Memberikan kontribusi dan tenaga kerja bagi perusahaan.

2.2.3 Bagi Siswa

a. Menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keahlian profesional, dengan keterampilan, pengetahuan, serta etos kerja yang sesuai dengan tuntutan zaman.

b. Mengasah keterampilan yang di berikan sekolah menengah kejuruan

( SMK).

c. Menambah keterampilan, pengetahuan, gagasan – gagasan seputar dunia usaha serta industri yang professional dan handal.

d. Membentuk pola pikir siswa –siswi agar terkonstruktif baik serta memberikan pengalaman dalam dunia Industri maupun dunia kerja.

e. Menjalin kerja sama yang baik antara sekolah dan perusahaan terkait, baik dalam dunia usaha maupun dunia Industri.

f. Mengenalkan siswa – siswi pada pekerjaan lapangan di dunia industri dan usaha sehingga pada saatnya mereka terjun ke lapangan pekerjaan yang sesungguhnya dapat beradaptasi dengan cepat.

g. Meningkatkan efisiensi waktu dan tenaga dalam mendidik dan melatih tenaga kerja yang berkualitas.

h. Sebagai bentuk pengakuan dan penghargaan bahwa pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan.

i. Mempersiapkan sumber daya manusia berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan di era teknologi informasi dan komunikasi terkini.

j. Memberikan keuntungan pada pihak sekolah dan siswa – siswi itu sendiri, karena keahlian yang tidak diajarkan di sekolah didapat didunia usaha/industri.

2.3 Teori-Teori Yang mendukung Judul

Pengertian Biografi menurut steve jobs Biografi adalah kisah atau keterangan tentang kehidupan seseorang. Sebuah biografi lebih kompleks daripada sekadar daftar tanggal lahir atau mati dan data-data pekerjaan seseorang, biografi juga bercerita tentang perasaan yang terlibat dalam mengalami kejadian-kejadian tersebut.

Pengertian Traveling menurut fauzi ahmad Traveling dalam bahasa Indonesia adalah aktivitas melancong; berpindah dalam satu tempat ketempat lainnya dengan berbagai alasan, seperti bisnis, liburan, dan sebagainya

Pengertian Sinopsis menurut Akhmad Solihin Sinopsis adalah ringkasan atau garis besar naskah yang menggambarkan isi dari suatu film atau pementasan yang dilakukan baik secara konkrit maupun secara abstrak.

Pengertian Logging menurut Gardaerlangga Logging adalah metode atau teknik untuk mengkarakterisasi formasi di bawah permukaan dengan pengukuran parameter – parameter fisis batuan dalam lubang bor, sedangkan log adalah hasil rekaman dalam fungsi kedalaman terhadap proses logging(Serra, 1984).

Pengertian menurut Aliusman Shot adalah Pengambilan gambar dimulai dari video recorder start/tape

roll/film roll hingga video recorder stop/tape off/cut. Pada video Komposisi camera dimulai dengan indicator tally light on (lampu on) hingga tally light off (lampu off) . Shot merupakan elemen terkecil dari suatu cerita.

Pengertian menurut Aliusman Scene adalah Satu atau gabungan beberapa shot pada satu lokasi dan waktu yang sama dimana unsur – unsur gambarnya berkesinambungan/picture continuity.

Pengertian menurut Aliusman Sequence adalah Gabungan scene-scene yang berurutan baik dalam babak pengenalan /permulaan, babak konfrontasi/pertengahan, maupun babak resolusi/penutupan.

Sequence disebut juga dengan babak dalam pertunjukan teater .

Pengertian menurut Aliusman Shooting adalah Kegiatan produksi untuk mencari dan mendapatkan gambar dan atau suara dengan kualitas prima sesuai dengan yang diinginkan (sesuai naskah, shooting script, dan atau story board)

2.4.1 Pengertian Film Dokumenter dan Jenis-Jenisnya

2.4.1.1 Pengertian Film Dokumenter

Pengertian film dokumenter (documentary movie) adalah film yang mendokumentasikan suatu kenyataan dan fakta. Dalam film dokumenter tidak ada cerita fiktif yang dibuat-buat untuk mendramatisir adegan sepanjang film. Artinya, film dokumenter digunakan untuk merepresentasikan kenyataan dan menampilkan kembali fakta yang ada dalam kehidupan yang dibuat lebih terstruktur dalam durasi film.

Istilah film dokumenter pertama kali digunakan dalam sebuah film Moana pada tahun 1926 lalu, tepatnya pada tanggal 8 Februari 1926. Resensi film tersebut dirilis oleh Robert Flaherty. Istilah dokumenter juga sempat digunakan untuk menggambarkan semua film non-fiksi. Hal ini berarti semua film yang menceritakan fakta dan kenyataan termasuk dalam jenis film dokumenter ini.

Film dokumenter juga merupakan rekaman kejadian yang diambil langsung saat kejadian nyata sedang berlangsung. Dalam film dokumenter, unsur hiburan memang tidak terlalu ditonjolkan. Hal yang menjadi poin penting tentunya adalah pesan khusus dari tema film dokumenter tersebut. Meski begitu dalam beberapa film dokumenter juga menampilkan unsur entertain yang cukup.

Film dokumenter kerap digunakan sebagai media kritik sosial dengan memotret hal hal kelam dalam negara seperti potret kehidupan masyarakat miskin atau kesenjangan sosial yang terjadi dalam suatu negara. Selain itu film dokumenter juga digunakan untuk membuat film biografi suatu tokoh. Para artis, musisi dan penyanyi dunia yang populer juga sering membuat film dokumenter dengan video dokumentasi hasil konser dan show serta kehidupan sehari-hari mereka.

2.4.1.2 Jenis-Jenis Film Dukomenter

1. Biografi

Berisi potret, biografi dan profil perjalanan hidup suatu tokoh terkenal dunia, bisa berupa presiden, menteri, pengusaha, artis, musisi, dan lain-lain.

Contoh : Mandela, Salvador Dali, This Is It Michael Jackson

2. Sejarah

Berisi rekaman kejadian dan peristiwa bersejarah yang terjadi di masa lalu, bisa berupa perang, perjanjian, kehidupan masa lalu dan lain-lain.

Contoh : Triumph of the Will, Olympia I, Mutiara dari Timur

3. Traveling

Berisi footage laporan perjalanan lengkap ke tempat wisata atau tempat tempat tertentu bisa dalam bidang antropologi atau bidang hiburan saja.

Contoh : Nanook of the North, Song of Ceylon

4. Ilmu Pengetahuan

Berisi film dokumenter tentang pendidikan dan education yang memberikan informasi bisa dari bidang sains, teknologi, budaya dan lain-lain.

Contoh : Discovery Channel, National Geographic

5. Investigasi

Berisi rekaman penyelidikan dan investigasi secara jurnalistik suatu kasus atau peristiwa yang sedang dibahas dengan tujuan mengetahui lebih dalam.

Contoh : The Thin Blue, The Act of Killing

2.4.2 Tahap Pembuatan Film Dokumenter

1. Mencari,menemukan dan merumuskan ide

Tahap ini merupakan riset awal dan refleksi yang di lakukan untuk merumuskan ide atau gagasan yang menjadi stimulus untuk bekerja lebih lanjut. Rumuskan siapa juga yang akan menonton.

2. Membuat atau merumuskan tema

Ide/ gagasan awal biasanya masih terlalu besar/ambisius, maka perlu di kerucutkan/ di fokuskan pada salah satu tema yang yang spesifik. Proses ini akan menajamkan eksplorasi terhadap subyek yang akan di angkat dalam dokumenter.

3. Menulis sinopsis

Sinopsis adalah adalah garis besar cerita yang umumnya merangkum semua informasi pokok,peristiwa, tempat dan waktu terjadinya peristiwa lengkap dengan suasananya, perkembangan aktifitas subyek berikut masalah yang dihadapi sampai dengan kesimpulan akhir/penutup.hasil riset merupakan bahan dasar untuk menulis sinopsis.

4. Menuliskan treatment

Treatment atau storyline merupakan sketsa yang dapat memberikan gambaran pendekatan dan keseluruhan isi cerita. Treatment mutlak di perlikan bagi bagi dokumenter meskipun penulisannya tidak ada yang baku. Fungsi treatment tidak hanya berisi urutan shot dan adegan, tetapi juga secara nyata terkait judul dan tema (the treatment of the story).

5. Shooting

Proses pengambilan/perekaman gambar dan suara di lapangan.proses ini mengacu pada treatment yang sudah di buat sebelumnya. Namun apabila di lapangan terjadi peruahan peristiwa atau kegiatan yang di lakukan subyek, maka tim pembuat dokumenter harus siap dengan lainnya.

6. Logging

Proses melihat dan mencatat hasil (shooting). proses ini di lakukan untuk merapikan data hasil (shooting) agar ketika proses berikutnya,yaitu editing/penyuntingan bedasar naskah/treatment,dapat di lakukan dengan baik. Editor cukup melihat catatan ini ketika mencari gambar/shot yang di inginkannya.

7. Transcripting

Proses pencatatan hasil shooting wawancara dengan nara sumber.hasil catatan menjadi pedoman penulis naskah untuk membuat naskah pasca shooting. hal ini lazim dilakukan karena terkadang proses shooting di lapangan terjadi perubahan atau perkembangan data yang cukup signifikan. Apabila data ini semakin menguatkan tesis pembuat dokumenter, maka penulisan ulang naskah pasca shooting perlu di lakukan. Naskah ini umumnya di namai sebagai editing script.

8. Editing

Proses pemilihan dan penyusunan rangkaian shot menjadi sebuah sequence utuh (film) berdasar editing script.ada yang menamai proses ini sebagai penyusunan puzzle.

9. Pembuatan musik

Proses pembuatan musik untuk memperkuat sajian dokumenter dari sisi suara/sound.musik harus matching dengan gambar.

10. Mixing

Proses penggarapan suara film secara keseluruhan,menyelaraskan antara suara asli hasil shooting,music dan sound effect.

11. Print to tape atau pembuatan CD

Pembuatan master edit pada pita kaset,data atau cd.

BAB III

GAMBARAN UMUM

3.1 Sejarah Umum Ruai Tv Pontianak

Berdiri pada tanggal 07-07-2007 di pontianak, Ruai Tv mengudara dengan jangkauan wlayah pontianak, Kubu Raya, Kabupaten Pontianak, Didirikan oleh gerakan pemberdayaan pancur kasih pontianak, Ruai televisi tumbuh menjadi televisi lokal dengan sah setelah mendapatkan ijin Perinsip Penyiaran selama 10 tahun pada tahun 2011,

Saat peluncurannya, Ruai TV hanya bersiaran selama 2 jam dalam satu hari. Seiring dengan berjalannya waktu, jam tayangpun bertambah. Pada tahun 2009 Ruai TV bersiaran selama 4 jam sehari. Tahun 2010 Ruai TV menambah siarannya selama 10 jam. Sejak 2010 Ruai TV mendapat IPP sementara serta 2011 mendapat IPP Prinsip. Dan pada tahun 2013, Ruai TV menambah waktu siaran menjadi 16 jam sehari. Mulai 2013, Ruai TV telah bersiaran menggunakan satelit, sehingga memperluas jangkauan pemirsanya melalui Palapa D. Dengan siaran menggunakan satelit, kini siaran Ruai TV bisa menjangkau seluruh Indonesia.

Ruai TV mampu menjadi alat perekat gerakan masyarakat sipil dan ekonomi kerakyatan serta berkontribusi membangun rekonsiliasi dan perdamaian di Bumi Khatulistiwa.

Ruai TV dapat disaksikan di 43 UHF untuk wilayah Pontianak serta melalui Palapa D dengan frekuensi 3942/V/15800 di seluruh Indonesia.

3.2 Visi Dan Misi Ruai Tv Pontianak

3.2.1 Visi Ruai Televisi

Kami adalah televisi yang memberdayakan masyarakat dan permisa melalui tayangan yang berkualitas yang mencerdaskan dan menginsperasi.

3.2.2 Misi Ruai Televisi

Menjadi tv citizen journalist terbaik di kaliamantan yang paling berpengaruh pada cara pandang, cara pikir pengambilan kebijakan, berbisnis dan warga.

3.3 Struktur Ruai Tv Pontianak

BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 Langkah-langkah Pembuatan Film Dokumenter

Ada tiga tahapan besar dalam proses pembuatan sebuah video dokumenter,yaitu :

4.1.1 Pra produksi

a. Merumuskan Ide (Sinopsis)

Berdasarkan jenisnya film dokumenter ini yang penulis rancang adalah katagori ilmu pengetahuan. Berisi tentang informasi di balik layar penyiaran berita di Ruai TV Pontianak.

Film ini diproduksi untuk mengetahui bagaimana proses penyiaran berita di PT Ruai TV Pontianak, di sini penulis berperan sebagai sutradara, cameramen dan editor.

b. Riset

Dalam pembuatan film Dokumenter yang berjudul Proses Penyiaran Berita di PT Ruai TV, penulis mendapatkan bahan-bahan riset bersumber dari tempat magagng, sekolah, guru pendamping, dan sumber-sumberdari internet

c. Menyusun kerangka

Animasi penyiaran berita Ruai TV

- Shooting (pengambilan video) proses siaran langsung berita di kantor Ruai TV Pontianak.

- Shooting (pengambilan video) Studio I, Studio II, ruangan MCR dan di depan kantor Ruai TV Pontianak.

d. Treatment (Sketsa isi Film)

Kerangka	Scane/adegan/Video	*Tipe* *of Shoot*
Ruangan MCR	· Peralatan yang ada di ruangan MCR	· long shoot · mediumshoot · close up
Depan Kantor Ruai TV	· Depanruko kantorruaitv · Papan pelang ruai tv	· long shoot · medium shoot
Studio	· saat membaca text berita · Gambar di tv	· long shoot

4.2.3 Produksi

Berikut ini adalah proses pengambilan gambar yang di lakukan oleh

dalam proses pembuatan film dokumenter penyiaran berita di PT Ruai TV Pontianak:

4.2 Pelaksanaan Kegiatan Prakerin

Dalam pelaksanan Prakerin untuk jurusan Multimedia Bidang Penyiaran televisi, dimana kegiatan selama prakerin yaitu mempelajari lebih dalam tentang menyiarkan berbagai program dan mengenal langkah-langkah mulai dari mengambilan gambar, mengabungkan text, mengabungkan sebuah video yang sudah di edit dengan video siaran langsug sampai peroses pengiriman ke satelit .

a. Menghidupkan siaran TV.

b. Mematikan siaran TV.

c. Menyusun semua program yang akan di putar pada TV mengunakan sotware TELE.

d. Mempersiapkan peralatan yang akan di gunakan untuk setiap program

e. Menjadi Kameraman.

f. Memeri tulisan pada layar TV yang sedang di siarkan/putar

g. Mengubah video yang sudah di buat ke Video siaran langsung mengunakan peralatan switcher.

h. Menganti audio video yang sedang di putar ke audio presenter mengunakan peralatan audioman.

4.3 Hasil dan Kendala-Kendala Kegiatan

4.3.1 Hasil Kegiatan Prakerin

a. Bisa mengoperasikan Peralata yang ada di MCR dan Studio, seperti CG OPRATOR, AUDIOMAN, TELE, SWITCHER, KAMERA HD dan bisa menjadi Kameraman pada program Warta Insfirasi, Kilas Ruai, Warta Ruai Siang/Malam, Warta Jurnalis Warga, Jendela Insfirasi, Slada Reguler, Spesial Dialok dan Porum Ruai.

b. Mengetahui bagaimana peroses siaran langsung (Live) dan tidak langsung.

c. Bisa memperbaiki Heardpon.

4.3.2 Kendala-Kendala

a. Hari pertamabelum bias WB kamera Studio.

b. Hari kedua memahami sotware CG OPRATOR.

c. BelumterlalumemahamicaramengunakanKamera Studio.

BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Setelah melakukan Praktik kerja secara langsung didalam Pendidikan Sistem Ganda (PSG) yang kami laksankan sejak tanggal 9 Januari sampai dengan 30 Maret 2017 di “PT Ruai Tv” Saya selaku penulis meanarik kesimpulan bahwa tujuan Prakerin sebagai berikut:

a. Pendidikan Sistem Ganda merupakan suatu modal dasar dalam menghadapi dunia kerja secara nyata. Karena hal-hal yang didapat di sutau instansi atau perusahaan tempat melakukan Praktik kerja Industri belum tentu didapat di sekolah.

b. Kejujuran, Kesabaran, Pantang menyerah, dan ulet adalah modal utama bagi seorang pengsaha sukses.

c. Pengorganisasian yang tepat, teratur, dan terencana membuat perusahaan akan berjalan dengan baik.

d. Selama melakukan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) Penulis Menemukan Jati diri selama berada dan berinterkasi dalam lingkungan masyarakat atau dunia kerja.

e. Berinteraksi dan menggeluti dunia usaha sangat tidak mudah, ada banyak hal yng perlu dilakukan agar orang yang akan kita ajak bekerja sama dapat terkesan dengan apa yang kita lakukan atau kerja.

f. Ketika kita hendak melakukan siaran langsung kita terlebih dahulu mempersiapkan peralatan, seperti Clip On, Kamera, Menghidupkan Ac, Lampu, Tv dan Menempel Let in

5.2 Saran (Untuk Instan dan Sekolah)

5.2.1 Saran Untuk Instan

a. Dengan harapan PT. Ruai TV Pontianakmenjadikan perusahaannya menjadi perusahaan yang lebih besar dari perusahaannya sekarang ini.

b. Saya berharap PT. Ruai TV Pontianak bisa mendapat patner.

5.2.2 Saran Untuk Sekolah

a. Dengan harapan Pendidikan Sistem Ganda ini berkelanjutan bagi Adik-adik kelas kami.

b. Kami harap supaya Sekolah Meberikan Bimbingan khususnya bagi Siswa-siswi SMK SANTO PETRUS KETAPANG yang akan melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda Yang akan datang.